El juego como estrategia para favorecer la lecto-escritura en un grupo de tercer grado de educación preescolar
El presente trabajo “El juego como estrategia para favorecer la lecto-escritura en un grupo de tercer grado de educación preescolar” pretende dar a conocer cómo es el proceso de lecto-escritura en educación preescolar al ser un pilar fundamental que hoy en día cobra especial importancia. La investigación fue realizada en el jardín de niños “Rodolfo Torre Cantú” de Ciudad Mante, Tamaulipas. Un jardín bidocente, que atiende 42 alumnos, de los cuales 22 son de tercer grado. En el marco teórico…
Estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de fracciones en sexto grado
Se realizó en la escuela Primaria “Lic. Ricardo J. Zevada”, de El Mante, Tamaulipas. El enfoque empleado en este estudio, es de corte cualitativo, utilizando como método la investigación-acción, esto debido al área de oportunidad que presentan los alumnos en matemáticas, específicamente con números fraccionarios, ya que era de suma importancia identificar cuáles eran los factores que provocaban este problema, rescatado la información de los participantes implicados: la directora de la escuela, el asesor técnico pedagógico, los docentes de todos…
Leo, comprendo y me divierto en alumnos de cuarto grado de educación primaria
En el presente trabajo se plantea uno de los problemas que existe en las escuelas primarias; la comprensión lectora. El hábito de la lectura, constituye uno de los grandes retos más importantes que el docente debe enfrentar en su quehacer diario. Esta investigación está orientada a elaborar una visión comprensiva de la enseñanza de la lectura en la escuela primaria, que integre tanto estrategias más globales en donde participe la comunidad escolar y padres de familia así como actividades de…
El juego como estrategia para favorecer la lectura funcional en alumnos con discapacidad intelectual
La presente investigación fue realizada en torno al desarrollo de las habilidades de lectura en alumnos con discapacidad intelectual (DI) escolarizados en Centros de Atención Múltiple, en el estado de Tamaulipas, México. El estudio tuvo como propósito identificar y conocer cuáles eran los factores que intervenían en el aprendizaje de la lectura en alumnos con DI, para diseñar y aplicar una estrategia de intervención pedagógica innovadora adecuada a las características de dichos alumnos para favorecer las competencias de lectura funcional.…
El juego como herramienta para favorecer el lenguaje oral en el niño
El presente proyecto de investigación fue diseñado con la finalidad de resolver la problemática que se presentó en el grupo de apoyo del Jardín de Niños Eva Sámano de López Mateos, con la finalidad de favorecer el lenguaje oral en los alumnos del nivel preescolar que presentan alguna dificultad verbal Para ello se decidió utilizar el enfoque cualitativo, ya que este tipo de investigación permite conocer la realidad e interpretarla desde el punto de vista de los participantes, que en…
La comprensión lectora desde un enfoque constructivista
Ante la imperiosa necesidad de leer y comprender, consideré trabajar en esta investigación para aplicar las más apropiadas estrategias y mejorar la lectura e interpretación de textos de mis alumnos. Son muchos los factores que intervinieron para que en este grupo multigrado, ubicado en una escuela primaria del medio rural, no se haya desarrollado la competencia de la comprensión lectora como se señala en los programas de estudios para la educación primaria, entre ellos el bajo nivel de estudios de…
Estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en alumnos de secundaria de segundo grado grupo “c”
El presente trabajo de investigación titulado “Estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en alumnos de secundaria de segundo grado grupo” C” tiene como objetivo diseñar estrategias didácticas de innovación que permitan fortalecer el desarrollo de la comprensión lectora, analizar las estrategias que utilizan los docentes para que los alumnos comprendan lo que leen. La investigación inició con el estudio de la lectura y comprensión de textos, el hábito de la lectura que prevalece en los alumnos, mediante encuestas, también…
Movie Maker, estrategia para desarrollar las competencias digitales de los docentes de secundaria
En la actualidad, algunos factores como los avances tecnológicos, han originado que los individuos desarrollen competencia digitales, que les permitan ser considerados como ciudadanos competentes en este mundo globalizado. En educación las modificaciones a la política educativa, el dominio que poseen los alumnos de las herramientas tecnológicas y computacionales, entre otros factores han propiciado que el docente, como agente de cambio no esté ajeno a estas demandas. Para dar respuesta a esta necesidad, en México y Tamaulipas, se han diseñado…
Comunidad de Práctica para capacitar al personal del área de infraestructura tecnológica del CETE
La presente investigación analiza la problemática que presentan los programadores de sistemas al no contar con los conocimientos en los lenguajes de programación web dentro de la organización. Por lo que fue necesario proponer una capacitación en lenguajes de programación web de una manera donde los programadores no dejaran de aprender y de colaborar entre ellos, adquiriendo los conocimientos en los lenguajes de programación web. Por lo que fue necesario generar un espacio en comunidad de práctica que aportara elementos…
Fortalecimiento del campo formativo desarrollo personal y social para disminuir el bullying en preescolar
En este documento se presentan los resultados de un tipo de investigación cualitativa en la cual la estrategia de indagación es investigación-acción, la cual se desarrolló con el fin de poder observar detalladamente ciertas actitudes negativas que algunos alumnos presentaban dentro del aula ligadas con la falta de valores para así diseñar y desarrollar actividades que fomenten en los alumnos una concientización de los resultados que pueden conllevar este tipo de conductas. Los sujetos participantes en la fase diagnóstica y…