Trabajo colaborativo: estrategia para favorecer la comprensión mediante la audición en educación primaria
En la actualidad es importante la vocación del docente, su humildad para analizar su hacer en su práctica y reconocer la importancia para interactuar con la sociedad para crecer en conocimiento, valores y habilidades que le permitan mediar con atención a las necesidades de los estudiantes. El objetivo primordial del presente trabajo de investigación es que los estudiantes desarrollen sus habilidades de pensamiento como la creatividad, imaginación, descubrimiento y critica, a partir de una interacción colaborativa para comprender audios. La…
El cuento: estrategia didáctica para favorecer la producción de textos en educación primaria
La presente investigación cualitativa con estudio de caso se desarrolló en una escuela urbana de organización completa del nivel de Educación Primaria. Participaron 25 alumnos de tercer grado. El estudio tuvo como propósito el análisis e interpretación del cuento como una estrategia para favorecer la producción de textos escritos en alumnos del tercer grado de educación primaria. Las técnicas utilizadas fueron la observación y la encuesta, apoyadas con los instrumentos, diario de campo, video registros y cuestionario. El proceso metodológico…
Juego de roles: estrategia para favorecer la convivencia escolar sana en educación preescolar
La investigación realizada con enfoque cualitativo se llevó a cabo en una escuela de nivel Preescolar en el municipio de Mante Tamaulipas, México. Se desarrolló con 17 niños: 8 niños y 9 niñas de 5 años y la docente como investigadora. Durante la fase diagnóstica, se identificó una problemática relacionada con la falta de convivencia escolar sana. Para su solución, se diseñó y aplicó una estrategia basada en juego de roles con intervención del docente. Dicha estrategia constó de 4…
En esta investigación cualitativa con estudio de caso se expone una propuesta innovadora con la que se trabajó la asignatura de Matemáticas mediante el juego didáctico con 35 alumnos de tercer grado de educación primaria y el profesorinvestigador. Las interrogantes fueron: ¿Cómo una estrategia a través del juego didáctico favorece la resolución de la resta de tres dígitos con transformación? ¿Qué aspectos favorecieron la aplicación del juego didáctico en alumnos de tercer grado de educación primaria? La estrategia de intervención…
Uso de Word para desarrollar habilidades digitales en alumnos de Educción Primaria
La presente investigación cualitativa con estudio de caso como estrategia de indagación, fue realizada en una escuela primaria de organización tridocente, ubicada en una zona rural, con el objetivo de analizar el proceso de apropiación de los conocimientos teóricos y prácticos en el uso de Word y su aporte al desarrollo de las habilidades digitales de ocho alumnos de sexto grado. Para recabar la información se utilizaron las técnicas de observación participante y encuesta. Se aplicó una estrategia de intervención…
Estrategias lúdicas para promover el lenguaje oral en en inglés en preescolar
En esta investigación con enfoque cualitativo y método de estudio de caso, se analizó cómo el uso de estrategias lúdicas promueve el lenguaje oral en inglés en alumnos de Educación Preescolar pertenecientes a una escuela ubicada en una zona urbano-marginal en el estado de Tamaulipas. En el diagnóstico realizado se identificó la dificultad de los alumnos para expresarse y comunicarse a través del lenguaje oral en el idioma inglés y la ausencia de estrategias para favorecer esto. Posterior a esto,…
Comunidad de Práctica: Intervención para la aplicación del ABP en matemáticas en Educación Preescolar
La investigación realizada con un enfoque cualitativo de estudio de caso tuvo como propósito analizar la intervención que como Asesora Técnico Pedagógica (ATP) se desarrolló en una Comunidad de Práctica (CoP), con el fin de propiciar una mediación eficaz de las educadoras para el aprendizaje de contenidos matemáticos, a través de la estrategia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Participaron 40 educadoras, 9 directoras y la ATP de una zona escolar de preescolar. Como técnicas de recolección de datos se…
Modelación: Estrategia didáctica para resolver problemas matemáticos en tercer grado de primaria
El propósito de esta investigación de enfoque cualitativo con estudio de caso, fue analizar los procedimientos de resolución de problemas matemáticos, a partir de la aplicación de estrategias de modelación en alumnos de tercer grado de educación primaria, en una escuela urbana y de organización completa, a través de la estrategia de intervención de compra y venta de productos. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de la observación y la encuesta, Los instrumentos utilizados en la fase…
Cuento: estrategia para desarrollar con TIC la comprensión lectora en alumnos de Educación Primaria
Este estudio cualitativo con estudio de caso se realizó en un grupo de quinto grado de educación primaria con el propósito de desarrollar en ellos la competencia lectora, mediante actividades orales o escritas para que incluyeran argumentos y comprendieran e interpretaran el mensaje de un texto, ya que se identificó que no profundizaban en el contenido porque sus respuestas eran breves y textuales, sin realizar una paráfrasis que denotara la comprensión de este. Asimismo, la mediación pedagógica reflejaba una guía…
Desarrollo de la creatividad a través de ambientes de aprendizaje en preescolar
La investigación se realizó en un Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) en Ciudad Victoria Tamaulipas con alumnos de entre 3 y 4 años de edad. Se identificó que a los alumnos se les dificultaba resolver problemas sencillos, realizar actividades de manera espontánea y autónoma ya que están acostumbrados a siempre recibir ayuda, o que el agente educativo les haga su trabajo, esto se deriva del contexto familiar en el que se desenvuelven las cuales afirmaron no dejar al niño hacer…